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1.
€ 24,00
EAN-13: 9788809941076
C. Cornoldi
Vademecum di psicologia per insegnanti di sostegno
Edizione:Giunti Editore, 2023

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Prezzo di acquisto€ 24,00
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Descrizione del libro

La guida si colloca sul mercato come uno strumento di lavoro sia per i futuri insegnanti di sostegno sia per i docenti attualmente in servizio fornendo un contributo di ampliamento e approfondimento delle competenze relative alla psicologia dello sviluppo, alla conoscenza delle caratteristiche dei deficit e dei disturbi e al loro impatto sul processo di apprendimento. àˆ suddivisa in due sezioni: la sezione 1 é dedicata al ruolo della Psicologia nella professione dell'insegnante di sostegno e affronta sia le questioni connesse all'atteggiamento del docente sia i meccanismi psicologici legati all'inclusione, all'individualizzazione dell'insegnamento e alla gestione della classe inclusiva; la sezione 2 illustra i profili dei casi che usufruiscono del supporto dell'insegnante di sostegno: disabilità  intellettive con un'ampia panoramica sulle sindromi più note (di Down, X fragile, Williams, Prader-Willi, Angelman, Rett...), disturbi dello spettro dell'autismo, disabilità  sensoriali (visive e uditive), disabilità  fisiche e motorie. Tutti i profili dei casi sono corredati da consigli operativi per l'intervento. Completa il volume un'appendice che propone tra le altre cose un esempio di relazione psicodiagnostica i cui stralci sono commentati nella guida.

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2.
€ 39,00
EAN-13: 9788815383938
C. Cornoldi
I disturbi dell'apprendimento
Edizione:Il Mulino, 2023
Collana:Strumenti

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Descrizione del libro

Il manuale presenta un quadro completo e aggiornato delle diverse difficoltà  di apprendimento riscontrabili in ambito scolastico, relativi a lettura e scrittura, all'area del calcolo, all'attenzione. Nell'esaminare tali disturbi secondo una prospettiva neuropsicologica e cognitiva, gli autori, fra i maggiori esperti della materia, danno conto in modo chiaro ed esaustivo dei diversi modelli interpretativi così come delle novità  intervenute negli ultimi anni in ambito diagnostico e riabilitativo.

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3.
€ 18,00
EAN-13: 9788815284754
C. Cornoldi
Lo psicologo scolastico. Competenze e aree di intervento
Edizione:Il Mulino, 2019
Collana:Itinerari. Psicologia

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Descrizione del libro

La psicologia a scuola é importante per almeno due motivi: da un lato, si tratta di un'area di sviluppo della professione dello psicologo, dall'altro offre un contributo ai ruoli e alla missione della scuola stessa. Per quanto riguarda la formazione universitaria, risulta importante poter fornire agli studenti un quadro applicativo e contestualizzato delle conoscenze che nel loro percorso di formazione affrontano in modo mirato. Questo volume vuole essere uno strumento di formazione per gli studenti delle lauree magistrali, orientati alla professionalizzazione. Il testo affronterà  i diversi ambiti in cui é chiamato a intervenire lo psicologo scolastico: formazione; supporto a valutazione e sperimentazione; gestione problematiche organizzative e professionali; collaborazione nella gestione rapporto scuola-famiglia; aiuto nella gestione delle difficoltà ; interventi sulla salute; aiuto all'insegnante per la gestione della classe.

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4.
€ 36,00
EAN-13: 9788815284679
C. Cornoldi
I disturbi dell'apprendimento
Edizione:Il Mulino, 2019
Collana:Strumenti. Psicologia

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Prezzo di acquisto€ 36,00
Descrizione

Descrizione del libro

Il manuale presenta un quadro completo e aggiornato delle diverse difficoltà  di apprendimento riscontrabili in ambito scolastico, relativi a lettura e scrittura, all'area del calcolo, all'attenzione. Nell'esaminare tali disturbi secondo una prospettiva neuropsicologica e cognitiva, gli autori, fra i maggiori esperti della materia, danno conto in modo chiaro ed esaustivo dei diversi modelli interpretativi così come delle novità  intervenute negli ultimi anni in ambito diagnostico e riabilitativo.

indice del volume: Premessa. - I. Definizioni, criteri diagnostici e classificazioni, di C. Cornoldi. - II. Basi biologiche della dislessia e della discalculia, di A. Facoetti, S. Bertoni, S. Franceschini e C. Cornoldi. - III. La dislessia evolutiva, di E. Toffalini, S. Provazza, P. Tressoldi e C. Cornoldi. - IV. Le difficoltà  e i disturbi del calcolo, di S. Caviola, D. Lucangeli e C. Cornoldi. - V. I disturbi della scrittura: disgrafia, disortografia e difficoltà  di espressione scritta, di R. Ferrara e C. Cornoldi. - VI. Disturbi della comprensione del testo, di B. Carretti, R. De Beni e C. Cornoldi. - VII. Disturbi nel ragionamento matematico e nella soluzione di problemi, di M.C. Passolunghi e C. Cornoldi. - VIII. I disturbi specifici del linguaggio, le difficoltà  di apprendimento della lingua straniera e il caso degli studenti con DSA, di P. Palladino e C. Cornoldi. - IX. Il disturbo non-verbale (disturbo dello sviluppo delle abilità  visuospaziali), di I.C. Mammarella e C. Cornoldi. - X. Disabilità  intellettive e funzionamento intellettivo limite, di R. Vianello, S. Lanfranchi e C. Cornoldi. - XI. Disturbo da deficit di attenzione/iperattività  (ADHD), di G.M. Marzocchi, A.M. Re e C. Cornoldi. - XII. Aspetti emotivo-motivazionali che accompagnano le difficoltà  d'apprendimento, di A. Moé, R. De Beni e C. Cornoldi. - XIII. Il lavoro clinico nei Servizi con le problematiche di apprendimento e la collaborazione con la scuola, di C. Vio, C. Zamperlin e C. Cornoldi. - Riferimenti bibliografici. - Indice analitico.

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